質問:
最近よく学校で、キャリア教育（職業観を高めるための教育）が行われています。これ以上、ニートやフリーターを増やさないようにするためだそうですが、果たして効果はあるのでしょうか？ご意見をお聞かせください。
答え:
これまでの教育は、受検一辺倒、高学歴ならいい会社に入れるという教育でした。
特に進学校の教師に多いのですが、そのような甘言を用いて、勉強させるという手法がとられてました。
しかし、本当のところ、それは違うということを教育するということだけでも、効果があります。
今問題になっているのは、東大京大の博士号を持っていても、仕事が無い、オーバードクターです。
それを知らしめるだけでも、効果は絶大だと思われます。
補足の質問:
みなさん有り難うございましたこの質問・回答は役に立ちましたか？
答え:
義務教育をなくすというか
義務教育からまず
国語とか理科とか算数って。教科の概念を
失くすことからはじめないと、
一生ニート。フリーターってのが減らないよ。
まあ、景気にも影響されるけど。
最近よく学校で、キャリア教育（職業観を高めるための教育）が行われています。これ以上、ニートやフリーターを増やさないようにするためだそうですが、果たして効果はあるのでしょうか？ご意見をお聞かせください。
答え:
これまでの教育は、受検一辺倒、高学歴ならいい会社に入れるという教育でした。
特に進学校の教師に多いのですが、そのような甘言を用いて、勉強させるという手法がとられてました。
しかし、本当のところ、それは違うということを教育するということだけでも、効果があります。
今問題になっているのは、東大京大の博士号を持っていても、仕事が無い、オーバードクターです。
それを知らしめるだけでも、効果は絶大だと思われます。
補足の質問:
みなさん有り難うございましたこの質問・回答は役に立ちましたか？
答え:
義務教育をなくすというか
義務教育からまず
国語とか理科とか算数って。教科の概念を
失くすことからはじめないと、
一生ニート。フリーターってのが減らないよ。
まあ、景気にも影響されるけど。
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